川师附中国际部：校园英语实践周活动纪实

冬日的晨光洒在川师附中国际部的校园里，一场别开生面的英语实践周活动正在这里热烈展开。本次活动以"用英语，讲好中国故事"为主题，让学生们在真实的语言环境中提升英语应用能力。

周一清晨，各班级的英语实践项目正式启动。高一（1）班的同学们接到了一项特别任务：用英语为校园内的历史建筑制作介绍牌。同学们分成小组，带着笔记本和相机穿梭在校园中，仔细记录着每栋建筑的历史和特色。

"这座教学楼建于1958年，是校园里最古老的建筑之一，"王同学一边拍照一边用英语记录着，"它的建筑风格融合了中西方元素。"遇到不熟悉的词汇，同学们立即查阅词典或请教老师。

周二的活动更加丰富多彩。在学校的多功能厅里，一场英语辩论赛正在激烈进行。辩题是"科技发展对传统文化的影响"。正方同学列举了数字化保护文物的案例，反方则强调了科技可能带来的文化同质化问题。虽然语法还不够完美，但同学们都能勇敢地表达自己的观点。

"这是我第一次用英语辩论，"赛后李同学兴奋地说，"开始很紧张，但说着说着就越来越流利了。"

周三的"英语导游体验日"将活动推向高潮。同学们轮流担任校园导游，用英语为来访的家长和外教介绍校园特色。"这是我们学校的科技创新实验室，里面配备了最新的3D打印设备，"张同学自信地讲解着，"很多学生在这里实现了自己的创意。"

最受欢迎的是"中华文化英语工作坊"。在这里，同学们学习用英语介绍中国传统节日、美食和习俗，趣味英语课堂等。

"用英语介绍中国文化是个很大的挑战，"正在准备茶艺展示的陈同学说，"比如'功夫茶'这个词，我们要解释它不仅是一种茶艺，更是一种文化修养。"

周四的成果展示会上，各小组交出了令人惊喜的答卷。有的小组制作了精美的英文版校园导览图，有的小组录制了英语介绍的短视频，还有的小组编写了中英对照的校园文化手册。

"通过这些实践活动，同学们不仅提高了英语水平，更重要的是建立了用英语传播中国文化的信心，"英语教研组组长王老师评价道，"这是单纯课堂教学难以达到的效果。"

周五的总结会上，同学们分享了这一周的收获。"我学会了如何用英语介绍徽派建筑的特点，"高一（2）班的刘同学说，"虽然还有很多需要改进的地方，但至少现在敢开口说了。"

夕阳西下，英语实践周在收获与成长中落下帷幕。同学们不仅提升了英语应用能力，更在实践过程中加深了对本土文化的理解和认同。正如活动组织者所说："学习英语不仅是为了交流，更是为了更好地向世界讲述中国故事。"

这个一月，川师附中国际部的学子们用英语搭建起沟通中外的桥梁，在实践中学以致用，收获了知识，更收获了自信和成长。